Laut einer Umfrage der IHK Nordschwarzwald fehlt es den jungen Leuten von heute an der Ausbildungsreife. 20% der angebotenen Lehrstellen wurden bisher nicht besetzt.

Besonders vermissen die Betriebe bei Bewerbern mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen, sowie elementare Rechenfähigkeiten. Auch wurde mangelnde Motivation, Umgangsformen und Belastbarkeit genannt. Beanstandet werden Desinteresse, wenig Aufgeschlossenheit und unklare Berufsvorstellungen.

Dies deckt sich insofern mit vielen meiner Klienten im jüngeren Alter, die oft nicht wissen wo ihr Weg hinführen soll. Hier kann ich sehr häufig helfen. Ich zeigen den Schulabgängern neue, interessante Wege auf und bereite sie auf das Berufsleben vor.

Anbei zwei besonders bemerkenswerte Listen der Umfrage.

Frage:  In welchen Bereichen stellen Sie Mängel bei der Ausbildungsreife heutiger Schulabgänger fest? 

(Mehrfachnennungen möglich)

 

Antwort

Anzahl

Prozent

1

Belastbarkeit

72

47,70%

2

Disziplin 

73

48,3% (50%)

3

Elementare Rechenfertigkeiten

84

55,6% (57,7%)

4

Interesse und Aufgeschlossenheit

43

28,5% (23,5%)

5

Leistungsbereitschaft und Motivation

77

51,0% (47%)

6

Mündliches und schriftliches

81

53,60%

7

Umgangsformen

58

38,40%

8

Keine Mängel

8

5,3% (4%)

∑

Anzahl der Antwortenden

151

 

 

Frage: Wie reagieren Sie auf die mangelnde Ausbildungsreife von Schulabgängern?

(Mehrfachnennungen möglich)

Nr.

Antwort

Anzahl

Prozent

1

Angebote für betriebliche Einstiegsqualifizierungen (EQ)

18

17,30%

2

Angebote für betriebliche Praxisphasen für Jugendliche, die bei einem Bildungsträger ausgebildet werde

11

10,6% (12%)

3

Angebote für langfristige Schülerpraktika zum Lernen im Betrieb (z. B. Praxisklassen

15

14,40%

4

Angebote für Lehrerpraktika

7

6,70%

5

Eigenes Angebot von Nachhilfe im Unternehmen

72

69,2% (60,5%)

6

Einsatz ehrenamtlicher Mentoren/Paten

13

12,5% (7,9%)

7

Nutzung ausbildungsbegleitender Hilfen der Agentur für Arbeit (z. B. für Nachhilfe)

34

32,7% (36%)

∑

Anzahl der Antwortenden

104

 

 

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